This lesson supports educators in exploring the different ways that resources can be licensed, including their own resources. Educators:1) compare and contrast different licensing restrictions2) explore local connections to openly licensed resources3) practice their understanding of OER, CC and how this connects to their local experience

Going online is so much fun! But how can you stay safe? Just like face to face field trips, there are also rules for staying safe on online trips. Students will learn skills to help them stay safe online through virtual field trips.

Starfall is an interactive alphabet-teaching website/app. Letters are presented in a variety of ways -- visually, audibly, and within words and sentences. Students interact with letters to help with phonics as well as reading.

Students will review parts of friendly letter to type a letter to a soldier.

We all look forward to occasions that give us time to spend time with family and friends and to give thanks for all the blessings they bring to your life. This project will result in the creation of a Life Story video honoring a family member or someone else special to you. The following list of activities will provide you with background and information you need to complete this project.

ABCYA Animate is a free, interactive website that assists students in creating a stop-motion video. Students use a variety of backgrounds, characters, and other images that are combined to create an animated stop-motion video that can be exported as a .gif file for students to showcase their work. The website is intuitive for students and also for teachers. This activity will take 55 minutes and the activity must be completed in one sitting.

After reading “The Most Dangerous Game” students will comb through the text to pull out the best examples of imagery from the story. They will work together in groups of three to collect five examples (per person) of imagery. Students must be able to see each other’s examples, so they don’t repeat them, but also help each other identify which imagery is being documented.

Newsela is a database of current event stories organized by theme. Stories can be assigned to students according to their reading Lexile level. They are assessed with a short comprehension quiz and a writing prompt. Teachers can access data from student quizzes.

Everyone is talking about real and fake news. Even first graders are hearing their parents, teachers and journalists talking about it. Teachers should begin teaching media literacy skills as soon as students begin using the Internet. In the first grade, students will be visiting approved sites that most likely will still have advertisements. The students will learn how to distinguish between the advertisements and the actual content they are supposed to be using.

Use Draw and Tell with students who are new to using mobile apps, or those who want to color and draw digitally.It is a powerful introduction to young kids for creating digital stories with multimedia elements

Students will use previous knowledge of Ozobots and coding to color code a path in a maze to create a snowman.

PenPal Schools is a global learning community where teachers can foster global awareness and understanding of a variety of cultures. Students are able to practice reading and writing skills, learn more about digital literacy, and gain social and emotional learning skills. PenPal Schools connects students from over 144 countries to learn together through collaborative online projects! The website is a safe environment that only registered students and teachers can take part in.

Students should begin at a young age to plan out their stories before they write them. There are resources that make the brainstorming task engaging for students so they get in the habit of mind mapping out their story or essay.

Students will design an effective presentation on which to share key information regarding a given topic or subject. Care will be taken to ensure that the presentation is visually appealing and contains a variety of images, graphics, and text.

Students write an essay expressing their opinion, wherein they choose an influential person and explain why this person should be included within a list of most influential people of all time. In order to ensure that students are respecting the rights of others, they will use an online tool for generating citations to cite sources within a bibliography.

Los proyectos de esta guía utilizan un enfoque centrado en los alumnos para el aprendizaje. En lugar de solo aprender acerca de la IA con videos o conferencias, los alumnos que realizan estos proyectos son participantes activos en la exploración de ella. En el proceso, los estudiantes trabajarán directamente con tecnologías innovadoras de IA, participarán en actividades no en línea para ampliar su comprensión de cómo funcionan las tecnologías de IA y crearán diversos productos auténticos
desde modelos de aprendizaje automático hasta videojuegos— para demostrar su aprendizaje.

PROYECTO 1: Programación con aprendizaje automático
PROYECTO 2: Jugadores asistidos por IA en videojuegos
PROYECTO 3: Uso de la IA para planificar movimientos robóticos
PROYECTO 4: El aprendizaje automático como un servicio

Esta guía ofrece proyectos centrados en los alumnos que pueden enseñar directamente estándares de áreas de estudio en conjunto con comprensiones fundamentales de los que es la IA, cómo funciona y cómo impacta a la sociedad. Fueron considerados varios enfoques clave para diseñar estos proyectos. Entender estos enfoques sustentará su comprensión y la implementación de los proyectos de esta guía, así como su trabajo para diseñar más actividades que integren la enseñanza sobre la IA en su plan de estudios.

PROYECTO 1: Lo que la IA hace bien y lo que no hace tan bien
PROYECTO 2: Datos de entrenamiento y aprendizaje automático
PROYECTO 3: Los sentidos comparados con los sensores
PROYECTO 4: Navegación e IA

Esta guía ofrece proyectos centrados en los alumnos que pueden enseñar directamente estándares de áreas de estudio en conjunto con comprensiones fundamentales de los que es la IA, cómo funciona y cómo impacta a la sociedad. Fueron considerados varios enfoques clave para diseñar estos proyectos. Entender estos enfoques sustentará su comprensión y la implementación de los proyectos de esta guía, así como su trabajo para diseñar más actividades que integren la enseñanza sobre la IA en su plan de estudios.

PROYECTO 1: Chatbots de IA
PROYECTO 2: Desarrollo de una mirada crítica
PROYECTO 3: Uso de la IA para resolver problemas del medio ambiente
PROYECTO 4: Leyes para la IA

En esta guía, la exploración de la IA por parte de los alumnos se enmarca en el contexto de las consideraciones éticas, y en concordancia con los estándares, conceptos y profundidad adecuados para varias materias de K–12. Dependiendo del nivel de sus alumnos y la cantidad de tiempo que tenga disponible, puede completar todas las actividades de Inicio hasta las actividades de Demostraciones culminantes; puede seleccionar actividades de la lista; o puede llevar el aprendizaje de los alumnos más lejos, aprovechando las extensiones y recursos adicionales proporcionados. Para los alumnos sin experiencia previa de formación en la IA, la exposición misma a las actividades de aprendizaje guiadas creará una comprensión de su mundo que probablemente no tenían antes. Y para aquellos con conocimientos previos en informática o con la IA, los proyectos y recursos completos seguirán desafiando su razonamiento y los expondrán a nuevas tecnologías y aplicaciones de la IA en diversos campos de estudio.

PROYECTO 1: Lo justo es justo
PROYECTO 2: ¿Quién tiene el control?
PROYECTO 3: Las ventajas y desventajas de la tecnología de la IA
PROYECTO 4: La IA y el trabajador del siglo XXI

Students will use Google Slides to publish a writing piece with a partner by collaboratively typing their story, adding images to their slides, and creating links for readers to navigate their published book. This activity may take more than one class period.